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糖葫芦
所属分类: 衣食住行
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汉族民间传统食品。流行于北京等地。相传源于隋末,以一枝一果之糖葫芦赏赐功臣。清代以来,北京成串糖葫芦越做越精,品种日繁。以约7—8寸长之细竹签穿山里红(山楂)、海棠等蘸熬制熔化的冰糖液而成。原料以生果为主,如山里红、海棠、黑枣、葡萄、荸荠、桔瓣等;也有用蒸熟之一大段山药、多颗山药豆或压扁山里红等熟果的。小贩挎木篮装或扛草把子,沿街吆喝:“冰糖——葫芦!”还有将山里红切口、去核,夹上豆沙、山药泥,上面嵌以瓜子仁、核桃仁的,或山里红与海棠、桔瓣与黑枣相间穿蘸熬熔之冰糖液而成者,过去以北京东安市场北门内所售最为著名。看着漂亮,食之味美,是一种观赏性的北京冬令风味食品。一般以山里红、海棠葫芦最常见。外地也有制者,天津叫“糖堆儿”。(来源:中国风俗小辞典. 上海辞书出版社. 2008)
书名:北平风俗类征上册 页码:41

集,勾栏姊妹,辄薰沐靓妆,至此招摇,少年好事,又多追随 香车,甚至夹毂调笑,亦所不禁。东有吕祖祠,香火极盛,佞佛者群 焉趋之。迨兴阑游倦,买步偕返,则必购相生纸花,及大串糖葫芦, 插于车旁,疾驶过市,途人见之,咸知为厂甸游归也。《京华春梦录》

俄国义兹柏阿朗特义迭思记北平新年云:"本国正月初七日,为 中国元旦,此节约过三礼拜之久,从夜半新月初生时候,陡闻皇城内 钟鼓特起,接连各寺院鼓声不絶,沿街勿论官民士庶,斗放各种花炮, 以示新年之意。各铺闭户,鼓乐敖曹,庵观僧道喇嘛各众,皆循其规 矩击鼓吹号。从亥正起,直至次午,如两军对垒,各领十万之众,炮 声震天不絶。白昼街市,多有执事人等,扛抬佛像,各处巡行。喇嘛 则提炉拈珠,伐鼓,击钹,吹号,络绎于道,游人如蚁。各铺三日内 不开市,罪人停刑,浃旬之间,街市男女甚多,妇人或骑驴、或乘车, 车乃二轮,上作圆棚,前面为门,使女坐后,或吹或唱,人共见其主 妇外坐吸烟也。"(俄使臣晋京日记)

元旦禁屠 元旦至五日,初无屠炙,初六日始有卖物者。《燕京杂记》 元旦曹公观 京都竹枝词:"曹公观(在西直大街,自元旦起十日庙)起自新

正,奇巧花灯认不明。堪笑儿童无见识,偏于此地要风筝(纸鸢之俗 名)。"(见游览门)

曹老公观在西直门外路北,每至正月,自初一日起,开庙半月,

游人亦多,惟殿宇坍塌,墙垣不整,古法零落,殊无可观。《燕京岁时记》

书名:北平风俗类征上册 页码:349

尔多添三两盌,保君腹泻厕频登"。注曰:"夏季之果子干,系以柿 饼杏干等浸水中,镇之以冰,上层覆以藕片,食者不免有腹泻之虞"。

糖壶卢

一岁货声"糖壶卢车子"注云:""吆喝冰糖儿多来,壶卢来喓......。" 壶卢十余种:扁熟山里红、生山里红、夹澄沙、胡桃仁、白海棠、生 熟二种葡萄、山药、山药豆、梨片、黑枣、红海棠、大红干橘子、荸 荠。梨糕数种:奶油、骰块、芝麻蘸、花生蘸、胡桃仁蘸、大酸枣蘸。 皮糖、四方加澄沙馅、苹果干蘸、杏干蘸、梨干蘸、老糖梨糕加花生 仁、酸团子、奶乌他、水乌他"。(见除夕条)

糖葫芦糖葫芦是北平的名产,近年他处也有仿制者,但都不如 北平的好。所谓糖葫芦,其实与"葫芦"毫无关系,而是一串一串的 用竹签穿成而用裹满冰糖的果子,如山里红,海棠果,葡萄,山药, 核桃仁之类。制时最难的一步是熬糖,因熬得过老则味苦,过嫩则胶 牙也。北平的糖葫芦以东安市场的为最好,但胡同里携篮叫卖者也间 有好的。(北平的巷头小吃)

硬面饽饽

一岁货声"硬面饼饼"注云:"子儿饼饼、双喜字加糖、硬面镯 子、咸螺蛳转、油酥烧饼、鞋底子鱼、五福捧寿、奶油饼饼,有担笼, 有握筐者,有带卖白糖麻花、芝麻馓子者,通年夜间卖,晓归早睡, 午后烙"。

糖葫芦

<正>雪落了好几次,街上虽然被扫除过,行人道上也看得见柏油路,然而路边,树脚,墙头,还是浅浅深深地一堆堆,一叠叠在遮盖着,似乎是变戏法者的白手帕,铺起来,里面暗藏着什么?除了看得见的什物之外,应该还会包容点猜不透的东西才是。譬如说吧,一片野地种进蔬菜之流,差不多可以算是园圃之类的了,虽然上面积了雪,大家一看是不需细猜就会承认的。不过泥土下面是什么呢?还是泥土,本来可以那么说的,泥土之后又泥土,掘下去,掘下 

《冰糖葫芦,谁买?》

<正>在街头巷尾,你遇到流浪猫时,会怎样对待它们?一位卖冰糖葫芦的老爷爷,用自己不图回报的爱温暖着冰天雪地里的这些流浪者。《冰糖葫芦,谁买?》告诉我们,生活中所有奉献都有价值。阅读这本书,我们能跟着老爷爷走街串巷,感受人与动物的和谐相处,感受相互赠予的幸福。 

学做冰糖葫芦

<正>过年的时候,我想吃甜食,于是妈妈带着我做起了冰糖葫芦。我们先去超市买了冰糖、山楂和一把竹签,一切准备就绪,开始做冰糖葫芦了,我早已按捺不住激动的心情!我先把山楂一颗一颗洗干净,用力地揉搓,再用清水过一遍。接下来,把洗好的山楂用竹签串起来,8颗为一串,把竹签从山楂的根部穿进去, 

低年级绘本创意教学——以《冰糖葫芦,谁买?》为例

<正>在全民阅读的时代,绘本走进了小学校园,受到了学生的欢迎。越来越多的一线教师也认识到绘本的独特价值,并尝试在课堂上拓展和运用。对于低年级学生来说,自主阅读还处于起步阶段,如何有效、有创意地进行绘本阅读教学的指导,从而提升学生的自主阅读能力呢?下面以绘本《冰糖葫芦,谁买?》为例,谈一谈绘本创意教学。 

流传千年的冰糖葫芦

<正>传说,在八百多年前的南宋绍熙初年,宋光宗赵惇(dun)十分宠爱黄贵妃,二人常常形影不离,皇帝不仅在日常起居方面对黄贵妃照顾有加,而且很是关照黄贵妃的饮食,凡是宋光宗自己能够品尝到的美味佳肴,黄贵妃也都能跟着一饱口福。得到皇帝的如此照顾,黄贵妃本应心情愉快、身体康健,谁知有一天,黄贵妃突然间不思饮食,精神萎(wei)靡(mi)。宫内御医尝试用各种名贵药材医治,却都没有功效。 

糖葫芦

<正>"卖冰糖葫芦喽,好吃的冰糖葫芦……"这是我童年最熟悉最爱听的吆喝声。我总是盼着那个小贩的到来,盼着我爱吃的冰糖葫芦。每天清晨,当阳光洒下,属于小巷的一天便开始了。此起彼伏的叫卖声、问价讲价的喧闹声、孩子们的嬉笑声,在小巷中回荡。卖冰糖葫芦的小贩总是在最明媚的早晨到来。那是一个拥有真诚笑意的中年妇人,推着辆嘎吱作响的老旧自行车。 

陶神医的糖葫芦

<正>陶小淘:十一岁,淄川县人,古灵精怪的小侦探!齐灵儿:十岁,淄川县人,齐岳镖局的大小姐,自幼习武,梦想成为美女大侠。丁甲:十一岁,淄川县人,最讨厌吃包子的包子铺小公子,陶小淘最好的伙伴。 

糖葫芦的大妈

<正>"卖糖葫芦喽!卖糖葫芦喽!"一位大妈骑着一辆三轮车,在公园里转来转去,吆喝声传遍了整个公园。这是一位胖胖的大妈,穿着大红色的上衣,黑色的裤子,裤子上面还有一些白白的棉毛,黑黝黝的皮肤泛着红色,总是笑呵呵地说话,笑呵呵地看着人们。一辆破破烂烂的三轮车,上面载着各种加工棉花糖、糖葫芦的材料和工具,如盆子、竹签、糖等。其中的一个桶里,白花花的棉花糖,像天上飘动的白云。那橘子味的糖葫芦

传统美食制作产品的再设计与推广研究——以“串承”冰糖葫芦DIY套装设计为例

为传统美食用具的现代化设计与推广提供一条新的思路。从传统美食制作产品的再设计入手,以"串承"冰糖葫芦DIY套装设计为例,用整合创新的设计理念简化传统冰糖葫芦的制作方法,将制作工具整合在一套产品中,用品牌形象设计的理念进行产品推广,增加产品的附加价值。优化了产品的使用体验,增强了产品的推广力度。传统美食背后蕴含着传统文化,传统美食产品的设计与推广重点在于"衔接古今",用现代设计理念进行传统美食制作产品的标准化设计和品牌化推广有助于传统美食文化的传承和创新。 

巷子里的糖葫芦

<正>自从看过散文《万年牢》之后,想到糖葫芦,我便只想吃北方的。《万年牢》讲述了新凤霞年迈的父亲在天津走街串巷卖糖葫芦的故事。那时我常在这字里行间发呆,仿佛眼前站着一位在弄堂里专心致志做糖葫芦的先生,听着他提篮叫卖的吆喝声顺着风在堂里街外回荡。作为一名美食爱好者,这些年,杭城的糖葫芦我已经吃过好多回,却怎么也品不出书中所写的"吃一口让人叫好"的惊喜感,心里空落落的。 

酸梅汤与糖葫芦

<正>酸梅汤夏天喝酸梅汤,冬天吃糖葫芦,在北平是各阶级人人都能享受的事。不过东西也有精粗之别。琉璃厂信远斋的酸梅汤与糖葫芦,特别考究,与其他各处或街头小贩所供应者大有不同。信远斋铺面很小,只有两间小门面,临街是一块黑漆金字匾额,铺内清洁简单,地道北平式的装修,进门右手方有黑漆大木桶,里面有一大白瓷罐,罐外全是碎冰,罐里是酸梅汤,所以名为冰镇。北平的冰是从什刹海或护城河挖取藏在地窖内的, 

糖葫芦有心事

<正>提问:印象最深的一个小摊贩是什么?和你们之间有没有什么新奇、好玩、有趣、感动的故事呢?初晨大人:我们学校的校门口有一个摊位叫"大姨烤串",周末晚上补完课,我总会买一根1.5元的烤面肠。她早已熟识我,只需一句"老样子",就知道把摊位上烤好的面肠热一下便递过来,这是我们之间的默契。 

《冰糖葫芦,谁买?》

<正>在街头巷尾,你遇到流浪猫时,会怎样对待它们?一位卖冰糖葫芦的老爷爷,用自己不图回报的爱温暖着冰天雪地里的这些流浪者。《冰糖葫芦,谁买?》告诉我们,生活中所有奉献都有价值。阅读这本书,我们能跟着老爷爷走街串巷,感受人与动物的和谐相处,感受相互赠予的幸福。 

学做冰糖葫芦

<正>过年的时候,我想吃甜食,于是妈妈带着我做起了冰糖葫芦。我们先去超市买了冰糖、山楂和一把竹签,一切准备就绪,开始做冰糖葫芦了,我早已按捺不住激动的心情!我先把山楂一颗一颗洗干净,用力地揉搓,再用清水过一遍。接下来,把洗好的山楂用竹签串起来,8颗为一串,把竹签从山楂的根部穿进去, 

低年级绘本创意教学——以《冰糖葫芦,谁买?》为例

<正>在全民阅读的时代,绘本走进了小学校园,受到了学生的欢迎。越来越多的一线教师也认识到绘本的独特价值,并尝试在课堂上拓展和运用。对于低年级学生来说,自主阅读还处于起步阶段,如何有效、有创意地进行绘本阅读教学的指导,从而提升学生的自主阅读能力呢?下面以绘本《冰糖葫芦,谁买?》为例,谈一谈绘本创意教学。 

流传千年的冰糖葫芦

<正>传说,在八百多年前的南宋绍熙初年,宋光宗赵惇(dun)十分宠爱黄贵妃,二人常常形影不离,皇帝不仅在日常起居方面对黄贵妃照顾有加,而且很是关照黄贵妃的饮食,凡是宋光宗自己能够品尝到的美味佳肴,黄贵妃也都能跟着一饱口福。得到皇帝的如此照顾,黄贵妃本应心情愉快、身体康健,谁知有一天,黄贵妃突然间不思饮食,精神萎(wei)靡(mi)。宫内御医尝试用各种名贵药材医治,却都没有功效。 

糖葫芦

<正>"卖冰糖葫芦喽,好吃的冰糖葫芦……"这是我童年最熟悉最爱听的吆喝声。我总是盼着那个小贩的到来,盼着我爱吃的冰糖葫芦。每天清晨,当阳光洒下,属于小巷的一天便开始了。此起彼伏的叫卖声、问价讲价的喧闹声、孩子们的嬉笑声,在小巷中回荡。卖冰糖葫芦的小贩总是在最明媚的早晨到来。那是一个拥有真诚笑意的中年妇人,推着辆嘎吱作响的老旧自行车。 

陶神医的糖葫芦

<正>陶小淘:十一岁,淄川县人,古灵精怪的小侦探!齐灵儿:十岁,淄川县人,齐岳镖局的大小姐,自幼习武,梦想成为美女大侠。丁甲:十一岁,淄川县人,最讨厌吃包子的包子铺小公子,陶小淘最好的伙伴。 

糖葫芦的大妈

<正>"卖糖葫芦喽!卖糖葫芦喽!"一位大妈骑着一辆三轮车,在公园里转来转去,吆喝声传遍了整个公园。这是一位胖胖的大妈,穿着大红色的上衣,黑色的裤子,裤子上面还有一些白白的棉毛,黑黝黝的皮肤泛着红色,总是笑呵呵地说话,笑呵呵地看着人们。一辆破破烂烂的三轮车,上面载着各种加工棉花糖、糖葫芦的材料和工具,如盆子、竹签、糖等。其中的一个桶里,白花花的棉花糖,像天上飘动的白云。那橘子味的糖葫芦

传统美食制作产品的再设计与推广研究——以“串承”冰糖葫芦DIY套装设计为例

为传统美食用具的现代化设计与推广提供一条新的思路。从传统美食制作产品的再设计入手,以"串承"冰糖葫芦DIY套装设计为例,用整合创新的设计理念简化传统冰糖葫芦的制作方法,将制作工具整合在一套产品中,用品牌形象设计的理念进行产品推广,增加产品的附加价值。优化了产品的使用体验,增强了产品的推广力度。传统美食背后蕴含着传统文化,传统美食产品的设计与推广重点在于"衔接古今",用现代设计理念进行传统美食制作产品的标准化设计和品牌化推广有助于传统美食文化的传承和创新。 

巷子里的糖葫芦

<正>自从看过散文《万年牢》之后,想到糖葫芦,我便只想吃北方的。《万年牢》讲述了新凤霞年迈的父亲在天津走街串巷卖糖葫芦的故事。那时我常在这字里行间发呆,仿佛眼前站着一位在弄堂里专心致志做糖葫芦的先生,听着他提篮叫卖的吆喝声顺着风在堂里街外回荡。作为一名美食爱好者,这些年,杭城的糖葫芦我已经吃过好多回,却怎么也品不出书中所写的"吃一口让人叫好"的惊喜感,心里空落落的。 

酸梅汤与糖葫芦

<正>酸梅汤夏天喝酸梅汤,冬天吃糖葫芦,在北平是各阶级人人都能享受的事。不过东西也有精粗之别。琉璃厂信远斋的酸梅汤与糖葫芦,特别考究,与其他各处或街头小贩所供应者大有不同。信远斋铺面很小,只有两间小门面,临街是一块黑漆金字匾额,铺内清洁简单,地道北平式的装修,进门右手方有黑漆大木桶,里面有一大白瓷罐,罐外全是碎冰,罐里是酸梅汤,所以名为冰镇。北平的冰是从什刹海或护城河挖取藏在地窖内的, 

糖葫芦有心事

<正>提问:印象最深的一个小摊贩是什么?和你们之间有没有什么新奇、好玩、有趣、感动的故事呢?初晨大人:我们学校的校门口有一个摊位叫"大姨烤串",周末晚上补完课,我总会买一根1.5元的烤面肠。她早已熟识我,只需一句"老样子",就知道把摊位上烤好的面肠热一下便递过来,这是我们之间的默契。 

忘不了那抹糖葫芦的温暖

<正>@作者自画@豆蔻年华,性温良,亦热情喜乐。爱好广泛,酷爱写作、绘画和动漫。写作之路承蒙老师提携和父母鼓励,时有作品见诸报纸杂志。吾将漫漫求索,争取笔下生花,实现作家梦。幽暗的小巷,清爽的凉风伴着深秋的温柔,拂过老人的脸颊。老人倚在一架小且破烂,却无一丝灰尘的推车旁。当黄昏的光辉落下,他抬头,望着手中草棒上的糖葫芦,细碎的流云,柔和地流进他的眼中。这条小巷是我放学回家的必经之路,也是我辗转流连之地。我的家庭贫寒,零花钱少有或没有是 

糖葫芦状CoS@MnO2NRs复合材料的制备及电催化性能研究

利用水热合成的方法,以高锰酸钾为原料,通过调控PVP用量,制备出均匀的MnO2纳米棒;随后以MnO2纳米棒为模板,在无水甲醇体系中,通过调控六水合硝酸钴、2-甲基咪唑用量、搅拌及反应时间等,制备出糖葫芦状的ZIF-67@MnO2 NRs复合材料;然后再以ZIF-67@MnO2 NRs为自牺牲模板,与硫代乙酰胺反应,硫化后得到中空结构的糖葫芦状CoS@MnO2 NRs复合材料。通过研究表明这种策略构建的成串糖葫芦状的多功能MOF衍生物,凭借外延压缩生长成功诱使晶格应变和晶格缺陷形成,也有效利用CoS与MnO2 NRs的相互协同作用,促使显著提高CoS@MnO2NRs复合材料的电化学活性。该研究结果提供了一种方便有效的策略,可以通过构建晶格应变和晶格缺陷开发高效的电催化剂材料。 

糖葫芦”与唐爱国

<正>唐爱国与作者王宏、搭档齐立强曾经创作、演出了相声"糖葫芦系列",故而"糖葫芦"取代了唐爱国而成为家喻户晓的名字。我与他们都是无话不说的亲密好友。记得2017年的清明节,我在"老同学"的微信群里读到了一则微信,读罢打破了我"不转发别人微信"的习惯,因为觉得此刻的转发会使更多"吃开口饭"的同仁得到一些启迪、启发: 

聚焦童话结构 串起“冰糖葫芦”——三上第三单元“快乐读书吧”教学

<正>【教学目标】1.品读《安徒生童话》,聚焦《丑小鸭》,了解丑小鸭的成长过程和安徒生的人生经历。2.学习童话"冰糖葫芦串"结构,知道成长系童话的基本特点。3.运用"冰糖葫芦串"结构,学习童话《野天鹅》。【教学流程】板块一:聚焦《丑小鸭》,找"春天" 

糖葫芦

<正>冰糖葫芦是北方冬季最常见的小吃。每次见到卖冰糖葫芦的人,我们都会跟在他后面,不自觉地唱起那首歌:"都说冰糖葫芦儿酸,酸里面它裹着甜……"唱着唱着,我们会不由自主地流下口水,惹得身旁的大人大笑,无奈地掏出钱换来那一串亮晶晶的渴望。接过冰糖葫芦的瞬间,我们仿佛触摸到了整个冬天的快乐。(你是不是和作者一样,看到喜欢的零食就流口水呢) 

5000多串糖葫芦见证“钻石婚夫妻”幸福时光

<正>电视连续剧《那年花开月正圆》中善良体贴的吴聘几乎每天都给太太周莹购买充满爱意的陕西小吃甑糕,这场景让很多人羡慕不已。如今,这个暖心情节在辽宁葫芦岛有了现实版。葫芦岛有位年近八旬的老人,结婚60年,他老伴儿爱吃糖葫芦,他30多年来几乎每2天就给老伴儿买串糖葫芦,5000多串糖葫芦见证了这对"钻石婚夫妻"的幸福时光。30多年坚持给老伴儿买 

像穿糖葫芦一样写作文

<正>同学们,你们一定见过糖葫芦吧?一颗一颗的果子穿在竹签上,穿进去一颗,糖葫芦就长一截儿。其实,我们在写作文时也可以像穿糖葫芦一样,在作文中"叠加"有趣的人物、情节,故事自然就变得"美味可口"了。习作大看台堆雪人今天,我的家乡迎来了入冬以来的第一场雪。下课后,我和小伙伴们迫不及待地来到操场,一起堆雪人。我找来了一块木板把雪推到 

从串糖葫芦游戏到线性回归

<正>用梯度下降的方法来实现线性回归,是一种很经典的机器学习算法。然而,在基础教育阶段,由于受学生自身数学水平和信息技术水平的限制,他们对这种算法的基本原理以及实现回归过程的程序代码的学习和理解,难度还是比较大的。笔者曾经浏览过不少线性回归方面的资料,发现学习路径颇为陡峭。本篇文章试着从一个小游戏入手,一边玩一边想,逐层铺垫,缓慢进阶,希望能让学习者避免迷失在诸多概念名词和繁杂程序代码之中,真正 

多组分掺杂糖葫芦状碳纳米纤维多功能催化性能研究

锌-空电池具有高能量密度、高转化率、环境友好的特点,其大规模应用受阴极贵金属催化剂的限制。水体中有机污染物种类多,难降解,极大的危害着人们的身体健康。因此,环保高效、价格低廉可用于锌-空电池和有机物降解的多功能催化剂的研究显得尤为重要。近年来,杂原子掺杂,过渡金属活化的多孔碳在多功能催化方面得到了广泛的关注。本论文将1D纳米纤维与多孔MOF材料相结合,引入过渡金属和杂原子制备多功能催化复合纳米材料,具体研究内容如下:(1)采用高压静电纺丝和ZIF-67原位生长技术在PAN纳米纤维表面包覆ZIF-67纳米晶体,形成糖葫芦状复合纳米纤维,经不同温度碳化得到Fe/Co-N/P-T。Fe/Co-N/P-T具有不同的形貌,其中Fe/Co-N/P-9可以很好的保持糖葫芦状形貌。金属以Fe5C2和Co2P纳米晶体的形式存在,表面被石墨碳层包覆嵌入到多孔碳结构中。Fe/Co-N/P-9具有分等级的多孔结构,其吡啶-N和石墨-N含量最高。(2)Fe/Co-N/P-9表现出接近Pt/C的ORR催化活性,其起始电位为0.96 V,半波电位为0.85 V,并具有高于商业Pt/C的催化稳定性和甲醇耐受性。此外,... 

糖葫芦

<正>周末,我被母亲从书桌旁拉到街上。"出来活动活动,换换脑子,别老坐着。"她唠叨着。我双手插在口袋里迫不得已跟在她身后溜达着。细雨纷飞的江南,走在湿漉漉的青石板上,身上也有点儿潮湿,郁闷!走着走着,母亲突然停了下来。她望着街边一间小铺不动,铺子虽小招牌却很显眼——冰糖葫芦。一串串令人垂涎欲滴的红色被整齐地放在木架上,等待着客人的光顾。"想吃吗?"明明是自己馋得走不动的母亲问。"随便。"我满不在乎地说。 

父亲的冰糖葫芦

<正>父亲的冰糖葫芦就放在饭桌上。两手交叉,放在膝上,笑眯眯地看着我们。自打懂事起,我从不见父亲吃过什么零食。儿时,只要父亲轻轻地咳一声,打闹着的我们都不敢再吱声了。当我做了父亲,才知道,父亲对我们的慈爱,一直都藏在白脸下面。父亲希望我们尝尝他买来的冰 

糖葫芦

"都说冰糖葫芦儿酸,酸里面它裹着甜,都说冰糖葫芦儿甜,可甜里面它透着酸,糖葫芦好看它竹签儿穿,象征幸福和团圆,把幸福和团圆连成串,没有愁来没有烦……"《万年牢》这篇课文讲述的就是一位做糖葫芦的父亲真诚地为人、做事的故事。糖葫芦,大家都见过,吃过,但是和糖葫芦有关的知识大家了解多少呢?今天我就带领大家去了解一下。 

亲爱的糖葫芦,你还好吗?

<正>亲爱的糖葫芦,今天我收拾房间的时候,在床底下找到了你的名牌。我以为能平静地接受你离开的现实,可看到名牌的那一刻,还是忍不住流泪了。回想你离开的那一天,我只记得夏日倾盆的雨——那一定是你不舍离开我而流下的眼泪。2012年,你第一次来我家,也是盛夏。我在卧室听见呜咽的犬吠。随着卧室的门一 

《我最爱的冰糖葫芦

<正>在家乡的冬天,冰糖葫芦是我的最爱,我爱它的冰爽香甜,对它百吃不厌。家长观点:这幅作品展现了孩子内心对冰糖葫芦的喜爱。孩子通过细心观察,将种类多样的冰糖葫芦分别展现出来,线条勾画的人物形象可爱俏皮,体现了孩子童真有趣的童年生活。 

姥爷的冰糖葫芦

<正>路边有一个卖冰糖葫芦的小摊,我摸出兜里仅存的几元钱,毫不犹豫地买了一串,那酸酸甜甜的滋味儿,把我带入了儿时的回忆。在我小的时候,爸妈因为工作繁忙,只得把我托付给姥姥和姥爷看管。那时候我最爱吃的零食,便是姥爷亲手做的冰糖葫芦。姥爷先把山楂洗净晾干,五个山楂穿成一 

外婆的冰糖葫芦

<正>外婆家在一座偏僻的小山村。小时候我跟外婆一起生活。外婆有门独特的手艺——会做冰糖葫芦。每到山楂成熟的季节,我就缠着外婆做冰糖葫芦。外婆把采摘来的新鲜山楂精挑细选,再用井水浸泡搓洗,去核去蒂,阴干后串在竹签上备用。制作糖葫芦的关键是熬糖浆。外婆熬糖很讲究,糖必须选用上好的冰糖,白砂糖是不行的。锅,一定要用铜锅,这样熬出的糖浆才不会发黑,糖葫芦吃起来才会甘甜爽口。熬糖浆火候把握是关键,我总是小心翼翼地坐在土灶旁帮着外婆烧火,唯恐把 

糖葫芦女孩

<正>画展上,一幅油画吸引了众多的参观者。画面上,炊烟袅袅,一个清秀的女孩穿着羽绒服,戴着红帽子,在给刚刚堆成的雪人安鼻子。有趣的是,女孩的右手拿着一串儿糖葫芦,而雪人的鼻子,正是糖葫芦中的一个。女孩仰起头,出神地看着这幅画。画里的寒风扑了出来,女孩 

糖葫芦

<正>"看一看,尝一尝,香甜可口的冰糖葫芦!"一个小贩推着车,车上有一个草把子,上面插满了一串串红彤彤的冰糖葫芦。我不由得被吸引过去,买了一串冰糖葫芦。我小心翼翼地取下裹在上面的薄膜,仔细端详着这串冰糖葫芦。它们比乒乓球小些,看起来十分诱人:那一个个小小的山楂在冰糖的包裹下显得晶莹剔透,在阳光的照耀下金光闪闪,魅力无限。我不禁被它们吸引住了,顿时垂涎欲滴。 

气球“糖葫芦

<正>铁丝扎在气球上,会发生什么事情?你肯定会说气球会爆炸。但事实是,气球没有被扎破,而且能被串成"糖葫芦"。实验工具:彩色气球、棉线、铁丝实验过程:1.将几个彩色气球吹大,然后用棉线扎紧气球吹气口。2.将铁丝从气球底部最厚的地方慢慢扎进去,再把铁丝从气球吹气口旁边的位置穿出来,气球没有被扎破。3.多穿几个气球,气球被串成了一串,好像糖葫芦。 

阳光·糖葫芦·我

<正>"都说冰糖葫芦酸,酸里却带着甜。都说冰糖葫芦甜,甜里却带着酸。"今天我们亲手制作了酸甜可口的糖葫芦,被浓浓的甜味包裹着,我提笔记下来这美好的时光。发好竹签,摆好山楂,我们卷起袖子,跃跃欲试。那碗里放着的六个山楂,大小均匀,光彩照人,果皮上有密密麻麻的小斑点,如同《绿山墙的安妮》中主人公安妮有着雀斑但可爱的小脸。