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咸丰

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咸丰

基本资料

人名：咸丰

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性别：女

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生平经历

研究文献

冒籍与行政诉讼——以咸丰元年顺天府冒籍案为中心

＜正＞前言前近代中国社会的特征之一是"资格社会"。因为在前近代中国的社会移动中,以进士、举人等为代表的资格是重要的政治、社会、经济、文化等方面的身份标志,也是当时社会中最主要的政治权利之一。~1获得上述资格的方法首推参加科举考试。参加各种科举考试本身的前提条件是必须具有相关的资格,国家为此制定了一系列的规定,户籍就是其中之一。例如,参加取得童生身份的童试时,考生必须"当堂填

冒籍与行政诉讼——以咸丰元年顺天府冒籍案为中心

<正>前言前近代中国社会的特征之一是"资格社会"。因为在前近代中国的社会移动中,以进士、举人等为代表的资格是重要的政治、社会、经济、文化等方面的身份标志,也是当时社会中最主要的政治权利之一。1获得上述资格的方法首推参加科举考试。参加各种科举考试本身的前提条件是必须具有相关的资格,国家为此制定了一系列的规定,户籍就是其中之一。例如,参加取得童生身份的童试时,考生必须"当堂填

清代是中国戏曲发展的繁盛时期，清代宫廷戏曲也经历了几度沉浮,得到了发展并逐渐达到成熟。从清初满族入关后逐渐接受中原戏曲文化开始，宫廷演剧迅速兴盛起来，在乾隆朝达到鼎盛，后经过嘉庆朝、道光朝前仆后继的改革，宫廷演剧几近凋零，而后又在咸丰朝以后不合时宜地繁荣起来，并且更加开放、更加灵活，呈现出新的成长状态。对清代宫廷戏曲特别是咸丰朝戏曲艺术的研究可谓是多如牛毛，然而由于各种历史原因和现实条件限制，研究者很难掌握第一手的、比较全面的史料进行深入细致的研究，研究的角度、深度有一定限制，清代宫廷戏曲研究还有较大的空间可供探索。本文主要通过研究《清宫升平署档案集成》咸丰朝部分来认识咸丰朝宫廷的演剧情况。《清宫升平署档案集成》于2000年由中华书局和中国国家图书馆出版，主要整理影印了朱希祖先生当年在宣武门外汇记书局购得的升平署档案和抄本戏曲，分档案和曲本两部分，共计一八零三件册，记录了嘉庆朝以后的宫廷戏剧档案资料，最真实、最全面地记录了清代宫廷的演剧情况，是研究清宫戏曲的第一手、最权威的资料。我花费一年半时间仔细研究梳理这些档案，在庞杂的资料中细细爬梳，寻找蛛丝马迹，通过比较研究、综合分析等方法，最...

武陟磨庄三官庙:清咸丰四年(1854)《迁修舞楼》碑

<正>[碑文]遷修舞樓記/古者祈崇報賽,撃鼓吹幽,歌功象德,所以享神明、報土功也。後世建廟立寺,每修舞樓為酬神獻戲之所,/殆亦此意也乎。武陟西北磨莊村/三官廟前舊有舞樓兩楹,歷年已久,風侵雨蝕,幾圮傾。里中父老欲重修之,咸以工銀役眾,費用無籍。廟有/樹木,可成錢若干,此外富者捐貲,貧者助力,有以馬牛車輦給工者,減其輸財勞力,仍不足。又取諸配殿/神會中所有餘積,以充工。是之南六步,遷修舞樓。鳩工庀材,規模較前加廣。其工始於子年/春,至甲寅而功告竣,將勒珉,求余為記。余曰:"是也,為春秋報賽而舉也,不能文第記焉。"事之顛末,/至於移用配殿會中余金及捐貲助力諸公,咸書碑陰,以垂報功之。/邑庠生員王東淮撰文/郡庠生員党文燦書丹/執事劉平元、劉華元、登仕郎劉歧珍、劉鶴

从召见臣工看道光帝、咸丰帝的理政和性格——以召见张集馨、段光清为例

本文旨在利用召见史料及从召见的角度研究道光帝、咸丰帝的理政特点及朝政史。可以认为,道、咸二帝均为勤政之君;道光帝有政治主见,而软弱的性格使他不能振作有为;咸丰帝性格较为活泼、好学,然专心致志不足;由召见的谈话内容发现,道、咸施政受客观环境限制,并进而认为皇权有其制约因素,不能为所欲为;皇帝对国家、人们具有高度的责任心,后人应当认识到这一点;清朝皇家“勤政爱民”的家法（形成传统）,大有值得肯定的地方。

中学历史校本教材开发研究——以《咸丰皇帝》为例

在新课程改革的指导下,越来越多的研究者将关注点转移到校本课程方面。因而,校本课程的开发是对新课程改革要求的具体贯彻,体现了新课程改革关注学生的基本理念。校本教材指为了适应校本课程的开展,由学校教师根据学校情况和学生兴趣需要编订的教材。校本教材的开发占据着重要位置。本文以中学历史校本教材的开发为立足点和出发点,以校本教材《咸丰皇帝》的开发为具体案例,开展中学历史校本教材方面的研究。首先,对校本教材进行理论分析,包括校本教材相关概念界定,校本教材的编写原则。对校本教材的理论分析,为研究奠定了基础。其次,探究校本教材《咸丰皇帝》开发的必要性和意义。校本教材《咸丰皇帝》的开发弥补了中学历史统编教材在咸丰皇帝内容安排上过于简洁的问题,完善了学生的知识体系,使学生对中国近代史咸丰朝时期的历史有了更深入的认识。同时,历史人物类校本教材《咸丰皇帝》的开发与实施,可以激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,促进学生的发展。此外,校本教材《咸丰皇帝》的开发主体是学校历史教师,通过对校本教材《咸丰皇帝》的开发,锻炼了教师的专业技能,推动了教师在专业方面的成长进步。再次,校本教材《咸丰皇帝》开发的具体实践,包括...

从“一匣两谕”中试析咸丰与恭王的关系变化

道光末年的秘密建储制是与清历代的秘密建储制度有所不同的。本是一匣一谕为最初立储定制,而道光帝却因在皇子继承人问题则是左支右绌,分外难择。乃至在殡天之前仍有所顾,最终书写二谕密放锦盒。一道是立储嗣君奕詝的遗诏,一道则是敕封恭亲王奕?的遗旨。然而,就是因为道光帝的立储徘徊犹豫和施行了"一匣两谕"的措施。从而导致了兄弟二人的命运转变和此后相处关系的转变。

迷路的小孩——浅谈《苦命天子——咸丰皇帝奕詝》

＜正＞什么是苦?欲望得不到满足的时候,人就会痛苦。在《苦命天子》这本书所描绘的19世纪的清朝,自然不缺少痛苦挣扎的升斗小民,但是那万人之上的堂堂天子咸丰皇帝,居然也在哀叹命运的残酷和人生的痛苦!却是为何?皇帝的痛苦?可能很多人觉得不可理喻:权力至高无上,财富堆积如山,住豪宅,骑宝马,还有后宫的三千佳丽、六宫粉黛,当然是全国最成功的男人,怎么会苦?岂不是无病呻吟?其实这样说也很

“咸庆丰年”话咸丰——湖北恩施州咸丰县民族文化研究会研究文章系列之一

＜正＞咸丰县地处武陵山东部与大巴山之间、鄂西南边陲;扼楚蜀之腹心,为荆南之要地,古有"荆南雄镇""楚蜀屏翰"之誉,今有湖北"西大门"之称。古属廪君地,历史上系由鄂入蜀陆路要道必经之地。"先有咸丰县,再有咸丰年"。中国的县名和古代年号相同者有之,如浙江的绍兴、永嘉,上海的嘉定等县名,是根据年号的寓意命名的;也有县名和年号相同全因巧合的,湖北的咸丰县即是如此。

血色残阳下的一曲悲歌——茅海建《苦命天子:咸丰皇帝奕詝》读后

在一系列研究咸丰帝的人物传记中,著名历史学家茅海建先生的《苦命天子:咸丰皇帝奕詝》一书可谓其中的精品之作。咸丰朝虽只有十一年,却是中国近代史上的重要时期,先后爆发了太平天国运动和第二次鸦片战争两件影响中国历史进程的大事。因此,对于当时中国的最高统治者咸丰帝及其施政方针做一番梳理和研究,显得尤为重要。茅海建先生在本书中通过细腻的笔触、翔实的史料生动刻画了奕詝这么一个身处末世的苦命天子的人物形象,并且深入分析了咸丰一朝的内忧外患及中西不同文化接触的碰撞与冲突。作者以茅海建先生的这部作品为主要文本,力求对咸丰帝进行客观的评述。

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冒籍与行政诉讼——以咸丰元年顺天府冒籍案为中心

冒籍与行政诉讼——以咸丰元年顺天府冒籍案为中心

《清宫升平署档案集成·咸丰朝》演剧研究

武陟磨庄三官庙:清咸丰四年(1854)《迁修舞楼》碑

从召见臣工看道光帝、咸丰帝的理政和性格——以召见张集馨、段光清为例

中学历史校本教材开发研究——以《咸丰皇帝》为例

从“一匣两谕”中试析咸丰与恭王的关系变化

迷路的小孩——浅谈《苦命天子——咸丰皇帝奕詝》

“咸庆丰年”话咸丰——湖北恩施州咸丰县民族文化研究会研究文章系列之一

血色残阳下的一曲悲歌——茅海建《苦命天子:咸丰皇帝奕詝》读后

苦命天子的好命老师——简论咸丰帝师杜受田

咸丰帝的人格心理及其影响

试析内忧外患中的咸丰皇帝

清咸丰十年庚申恩科徐致祥会试朱卷